實驗教學是教學過程的重要組成部分，是保障培養(yǎng)合格人才不可缺少的環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學生實驗技能和科學思維方法、觀察現象、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和科研能力的重要教學環(huán)節(jié)，為保證實驗教學的質量，特制定實驗教學質量監(jiān)控辦法。

一、檢查監(jiān)控機構

1、檢查領導小組

組 長：孫麗穎

副組長：吳 峰

成 員：各教研室主任及副主任

2、領導小組成員的職責分工

（1）組長：負責組織檢查監(jiān)控辦法的制定、修改，及時組織對實驗環(huán)節(jié)的檢查監(jiān)控。

（2）副組長：配合組長制定檢查監(jiān)控辦法，與組長一起組織檢查監(jiān)控的實施。組長不能參加檢查時，由副組長代為負責組織檢查監(jiān)控。

（3）成員：按照檢查評價指標體系的要求，分工負責所檢查的內容，記錄檢查中發(fā)現的問題。

二、監(jiān)控內容和評價標準

（一）實驗教學計劃和大綱

1、實驗教學計劃是專業(yè)培養(yǎng)計劃的有機組成部分，由各專業(yè)教研室制定，經學院審定后上報教務處。制定原則與要求與專業(yè)培養(yǎng)計劃相一致。

2、獨立性較強且學時較多的實驗課可單獨設課，每16學時實驗課計1學分，最小學分單位0.5學分。

3、培養(yǎng)計劃中的實驗課程應有實驗教學大綱，實驗教學大綱應規(guī)定本門課程應開實驗項目名稱、實驗學時、實驗內容、實驗要求和考核方式等內容。

4、實驗項目名稱應規(guī)范，同一內容的實驗不能出現不同的實驗項目名稱。教學實驗項目一般按2學時為最小基本單位。

5、實驗教學應按計劃執(zhí)行，不得隨意更改。取消實驗或增開新的實驗應由教研室或實驗室在開學初提出書面申請，經各學院主管領導審查同意后報教務處審批。

6、基礎課和覆蓋面大的技術基礎課實驗（如電工電路、模電數電、單片機技術等）必須開出占計劃總學時30%以上的設計型和（或）綜合型實驗。其余課程亦應深化實驗教學改革，開出一定數量的設計型、綜合型實驗。  

（二）實驗教學過程

 1、每學期學院根據教學計劃下達下學期的實驗教學任務書，各教研室應于期末前具體落實。

2、實驗中心、各教研室應于每學期開學后兩周內，將本單位本學期所承擔的實驗教學任務中的詳細安排（包括專業(yè)班級、課程名稱、實驗項目名稱、學時數及教學進度等）匯總后報主管院長。

3、實驗室應根據教學任務安排，認真準備和按時開出實驗，保證實驗教學質量。4、所有實驗均應編寫實驗指導書及其配套教學資料，單獨設實驗課的應編寫實驗教材，并在開課前提供給學生，否則不得進行實驗教學。

5、不獨立設課的實驗所屬課程的主講教師應參加實驗教學過程。參加實驗教學的教師數與實驗室專職技術人員數之比應大于3。

6、實驗室要加強管理，及時維修儀器設備，提高設備完好率和利用率。 

7、實驗設備應保證：基礎課應達到1人一組；技術基礎課（含專業(yè)基礎課）應達到1~2人一組（特殊設備除外）；專業(yè)課應達到開出實驗的基本要求，原則上每組人數不應超過8人。

8、實驗指導人員配備：各類實驗課15~18人（半個班）配一名指導人員，特殊情況一名指導人員所指導學生人數不應超過30人。

9、學生要聽從教師和實驗技術人員的指導、嚴肅認真地進行實驗，實事求是地做好實驗記錄，按要求寫出實驗報告。

10、學院、各教研室、實驗中心要經常對實驗教學情況進行檢查、總結和分析，改進和推動實驗教學工作。    

（三）實驗指導人員
     1、資格

（1）實驗主講人員應由講師或工程師及其以上職稱的有經驗的人員擔任。

（2）實驗指導人員可由教師或專職實驗技術人員擔任，助教、研究生可作為實驗輔助指導人員參加實驗指導工作。

（3）首次上崗主講或指導實驗的教師或實驗技術人員必須試講和試做，合格后方能上崗。

     2、職責
     （1）備 課：  

①實驗中心（實驗室）、教研室必須認真組織任課教師進行備課；指導教師必須親自對所有開出的實驗項目進行實做，測量完整的數據，觀察、分析和處理實驗結果，并認真寫出實驗教案。

②實驗課開課前，實驗中心（實驗室）、教研室應對教師備課情況進行檢查。凡沒有完整實驗教案或備課狀況不好者，一概不得任課。

③新任課的教師必須指定教師輔導，并認真對各實驗項目反復操作、演練，寫出教案并進行調試。正式上課前，實驗中心（實驗室）、教研室應采取適當方式對他們的備課情況進行考核?？己撕细穹侥苋握n。

（2）上 課：  

①嚴格遵守上、下課時間。任課教師要提前至少15分鐘到崗，作好實驗準備工作并嚴格按照規(guī)定學時數上課，不得以任何理由提前下課。

②上課時要堅守崗位，認真輔導學生進行實驗研究，不得隨便離開實驗室，不得在上課時間批改實驗報告或從事其它事情。

③教師要注意自身的言傳身教作用。應注意培養(yǎng)學生的獨立工作能力、分析和解決問題的能力和創(chuàng)新精神。注意因材施教、教書育人。對學生在實驗課堂上的主要表現應有一定記錄。   ④學生實驗完畢，教師應認真檢查實驗數據、實驗結果。達到要求后，教師應在實驗報告原始數據上簽字，并要求學生整理好實驗裝置后方可離開實驗室。 

（3）提前做好實驗準備（包括教案、實驗物品及儀器設備檢查）。對本學年首次開的實驗，指導教師必須試做。（4）檢查學生實驗預習情況，未預習者不得參加實驗。（5）嚴密組織實驗過程，實驗中認真巡查學生操作情況，及時給學生以引導和啟發(fā)，認真考查學生的動手能力、實驗態(tài)度和紀律情況，要求學生完成規(guī)定的實驗項目，缺少實驗項目者必須補做。（6）認真批改實驗報告和作業(yè)，做好實驗成績的考核和記載；對不合要求的實驗報告應退回重做；對抄襲他人者，應嚴肅查處。（7）積極開展實驗教學研究，改革陳舊的實驗項目、實驗內容和實驗方法，不斷提高實教學質量。

三、監(jiān)控辦法

1、每個學期初，組長負責制定監(jiān)控計劃。全體監(jiān)控小組成員參與聽課，每學期每門課程至少安排一次聽課檢查，重點課程和重點人員應加強檢查。聽課時2人一組，按監(jiān)控標準進行紀錄和打分（見附表），發(fā)現問題及時反饋。

2、教學文件的監(jiān)控在每學期開學初集中檢查，對大綱、指導書不合格進行整改。

3、聽課時重點檢查教師及學生的實驗準備情況、教師講解指導和學生完成情況以及學生實驗報告及批改情況。

4、期中與理論教學一起安排一次學生座談會，反饋學生學習效果和意見。

5、實驗成績評定：實驗成績主要由平時實驗完成情況（包括預習）、實驗報告完成情況來確定，成績給定應有依據，實驗報告應全部批改。

6、考試前實驗教師上報學生實驗成績給教學干事，未完成實驗和實驗成績不及格者不能參加理論課考試。

四、檢查信息反饋與處理

檢查小組將實驗質量評價結果反饋給系領導、相關教研室和受評教師本人。對于質量評價較好的教師系內給予表揚及獎勵；對于質量評價較差的教師按責令整改、系內通報、直至取消指導教師指導資格等方式進行處理。監(jiān)控結果納入聘任條件中。

五、資料存檔

實驗質量檢查的各項檢查記錄，評價表，最終得分及評語由教學干事存檔。

2018年2月